我們先來(lái)了解一下0-6歲兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)是如何發(fā)育的。新生兒：緊握拳，觸碰時(shí)能收縮；1個(gè)月：雙手常常握拳，物體碰到手時(shí)，握得更緊；視線能隨目標(biāo)移動(dòng)90°。2個(gè)月：偶爾能張開手，偶爾吃手或把手里的物體送到口中。3個(gè)月：雙手經(jīng)常呈張開姿勢(shì)，將握鈴棒放在手中，雙手可以握住數(shù)秒；視線能隨目標(biāo)移動(dòng)180°。4個(gè)月：仰臥清醒狀態(tài)，雙手能湊到一起在眼前玩弄手指，稱為“注視手的動(dòng)作”，此動(dòng)作6個(gè)月以后消失，出現(xiàn)最初的手眼協(xié)調(diào)。5個(gè)月：物體碰到手時(shí)出現(xiàn)主動(dòng)抓握動(dòng)作，但動(dòng)作不協(xié)調(diào)，會(huì)玩衣服，把衣服拉到臉上，能將玩具雙手抓握較長(zhǎng)時(shí)間，把東西放口中。6個(gè)月：迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下后會(huì)再抓起；用全手抓積木，玩自己的腳；能準(zhǔn)確地拿取懸垂在胸前的物體；會(huì)撕紙；當(dāng)手中拿著一塊積木再給另一塊積木時(shí)，會(huì)扔掉手中原有的積木然后去抓新的一塊。7個(gè)月：可用拇指以及另外2個(gè)手指握物；會(huì)換手，手中有積木再給另一塊積木時(shí)，能保留手中原有的一塊不扔掉。8個(gè)月：用拇指和其它三指捏取小的物體；會(huì)用多種方法玩同一個(gè)玩具，如放入口中咬、敲打、搖晃等；能將物體遞給旁邊的人，但還不知道怎么松手、怎樣給（會(huì)出現(xiàn)兒童伸手給成人遞東西，遞到手邊又縮回去）；喜歡從高椅或是小車上故意讓物體掉下去。9個(gè)月：能將雙手拿的物體對(duì)敲，可用拇指和示指捏取小物體(如小豆子、葡萄干）。10個(gè)月：可用示指觸物；主動(dòng)將手中的物品放下，但向其索取玩具，不松手。11個(gè)月：喜歡將物體扔到地上聽響聲；主動(dòng)打開包積木的紙。12個(gè)月：會(huì)輕輕拋球，會(huì)將物體放入容器中并拿出另一個(gè)；全手握住筆在紙上留下筆道。15個(gè)月：搭2塊或3塊積木；用勺取物；全手握筆，自發(fā)亂畫；會(huì)打開瓶蓋（不是羅紋的)；能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏取。18個(gè)月：搭3-4塊積木，能幾頁(yè)幾頁(yè)翻書；用小線繩穿進(jìn)大珠子或大扣子孔；用勺外溢；能自發(fā)地從瓶子里倒出小丸。18--21個(gè)月：能穩(wěn)疊4塊方木不倒。21--24個(gè)月：不經(jīng)示范可以把小丸倒出瓶外。
2歲--2歲半：模仿畫長(zhǎng)于2.5cm，傾斜度不超過30°的直線。2歲半--3歲：能穩(wěn)疊8塊方木而不倒；能模范成人將積木“搭橋”。3歲--3歲半：不受方向的限制，能比較出兩條直線的長(zhǎng)短；會(huì)模仿畫閉合的圓形。3歲半--4歲：經(jīng)示范，會(huì)畫出在任何點(diǎn)上相互交叉的兩線。4歲--5歲：能畫出人體3個(gè)或更多部位；能模仿畫出正方形。5歲--6歲：能畫出人體6個(gè)或更多部位。
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
