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      [教育]昆山教師資格證培訓(xùn)、教師考編、普通話:教師招聘考試題型與答題技巧大全 [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2023-08-31 , 來自:江蘇省0==
      教師招聘考試題型與答題技巧大全



      各地教師招聘考試都在陸續(xù)下發(fā)中,此刻正在備考的你,肯定有不少的問題,如在教師招聘考試中各類題型到底要如何回答?你是不是還在摸不清頭腦
      今天小編就告訴大家各類型題到底該怎么答


      一、填空題
      主要考重要概念和知識(shí)點(diǎn)。答案文字極少但重視細(xì)節(jié),主要考記憶能力。
      有許多概念雖遺忘了定義,只要你原先學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)它有一定程度的理解,還是可以根據(jù)理解對(duì)它進(jìn)行推斷和回憶的。填空題都會(huì)給出一些前題、范圍或文字說明。大多數(shù)題會(huì)給出一些同類項(xiàng)。這些文字提示是你進(jìn)行推斷的依據(jù)。


      二、選擇題
      單選常是四選一,主要考査對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度和明確程度。正確答案在四個(gè)備選中。備選答案相似度、迷惑性很大,區(qū)分和選擇的關(guān)鍵仍是對(duì)已給出的文字的理解程度?蓳(jù)以進(jìn)行邏輯推演。多選題更難些。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。
      選擇題答題技巧:可釆用比較、推理、排除的方法。


      三、辨析題
      辨析題有兩種答題要求:
      1、辨別命題的正誤;
      2、分析命題在何種條件下才是正確的,考生可據(jù)要求做答;
      (1)辨別命題的正誤(打×或?qū)μ?hào))此類題無前題條件的情況下判斷它是對(duì)或錯(cuò)。如“人對(duì)同一目的產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)是雙趨沖突”(×)。命題大部正確但含部分錯(cuò)誤也應(yīng)判錯(cuò),如:考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)秀程度的依據(jù)(×)。應(yīng)是德智體全面發(fā)展。
      (2)要求考生通過分析列出判斷題的前題條件或附加條件並闡明理由。如“環(huán)境及實(shí)踐是人的發(fā)展的決定性因素”。分析:必須加上“在具備正常遺傳素質(zhì)的前提下”,因?yàn)闊o腦畸型兒等在任何環(huán)境中均不能發(fā)展。


      四、簡(jiǎn)答題
      簡(jiǎn)答題多是較大的問題,但只要求列出主要觀點(diǎn)及內(nèi)容層次,無需過多論述解釋。回答要層次清楚言簡(jiǎn)意賅。題目類型分以下幾類:是什么?為什么?怎樣做?


      五、案例分析題
      案例都是教育教學(xué)生活中實(shí)況描述。每個(gè)案例都隱含一個(gè)或多個(gè)與理論相關(guān)的主題。
      案例分析題解題技巧:案例表面上茫無邊際,其實(shí)解開并不難。要經(jīng)過審題、析題、答題、再查題四步。
      (一)審題:
      1、案例一般都有錯(cuò)綜復(fù)雜的亊實(shí)和人物關(guān)系。審題要先了解亊件的經(jīng)過及結(jié)果,不忽略題中每一信息;
      2、找出存在的不合理的問題是什么;
      (二)析題:
      1、將問題分類(主要是師錯(cuò)或是生錯(cuò)、是思想品德類還是教育教學(xué)類);
      2、找出問題形成的原因;
      3、回憶有關(guān)的心理學(xué)教育學(xué)正面理論;
      (三)答題:
      1、先用一句話概括問題的實(shí)質(zhì)。一定要開門見山,簡(jiǎn)單明了;
      2、談問題原因時(shí)要開闊視野,從多角度根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。簡(jiǎn)要地說明原理的大意即可;
      3、分析說理,列出題中的亊實(shí)與原理對(duì)照,襯托前面的結(jié)論;
      4、最后通過總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn);


      六、教育寫作題
      題型分析:卷面給出材料和問題,要求考生概括材料所反咉的主題并寫出系統(tǒng)的表達(dá)個(gè)人見解的小論文。(千字左右)此題常涉及宏觀教育中涌現(xiàn)出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,或是教育理論改革中的討論問題。
      解題技巧:
      1、分析命題的出發(fā)點(diǎn);
      2、找出現(xiàn)象中合理之處及不合理之處;
      3、尋找與教育理論的結(jié)合點(diǎn);
      4、緊扣材料進(jìn)行分析,結(jié)合教育方針教育目的和教育思想、兒童身心發(fā)展規(guī)律論述相應(yīng)的教育現(xiàn)象;
      5、敘述個(gè)人看法與結(jié)論,展現(xiàn)文筆與胸懷………

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