試卷結構：
（一）單項選擇題：25*1分=25分 （二）多項選擇題：5*1分=5分
（三）填空題：5*1分=5分       （四）名詞解釋題：5*3分=15分
（五）簡答題：5*6分=30分      （六）論述題：2*10分=20分
請同學們把總復習資料和教材結合起來！
一、單選題
1.職業(yè)的社會性是指職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯(lián)、相互服務的社會活動。
2.職業(yè)分層是指通過人們對某種職業(yè)所對應的經(jīng)濟收入、權利地位和社會聲望進行評價，從而對多種職業(yè)進行排序的分層方法。
3.我國學者在對中國社會階層進行劃分時往往以職業(yè)分類為基礎。
4.職業(yè)聲望是人們對職業(yè)的社會評價。
5.1925年康茨第一次使用他自己編制職業(yè)聲望量表，對美國的職業(yè)聲望進行調查。
6.職業(yè)功能是指一定的職業(yè)對于提高國家的政治、經(jīng)濟、科學、文化水平的意義及其在社會生活中對于人民的共同福利所擔負的責任。
7.自評法即讓被試者評價自己所從事的職業(yè)在職業(yè)社會地位層級序列中的位置。
8.民意法即讓一群被試者評價一系列職業(yè)。
9.指標法即在“職業(yè)環(huán)境”、“職業(yè)功能”和“任職者素質”三項決定職業(yè)聲望高低的主要因素中，分別選取一些有代表性的指標，并給這些指標規(guī)定一定的分值，然后根據(jù)這些指標的總分值來評價某項職業(yè)的聲望。
10.職業(yè)期望又稱職業(yè)意向，是勞動者對某項職業(yè)的向往，也就是希望自己從事某項職業(yè)的態(tài)度傾向。
11.擇己所好原則體現(xiàn)了職業(yè)選擇原則的興趣原則。
12.能力是指完成一定活動的本領，包括完成一定活動的具體方式以及所必需的心理特征。
13.在職業(yè)生涯管理中，職業(yè)興趣是最大的、最持久的驅動力。
14.傳統(tǒng)職業(yè)路徑是一種基于過去組織內部員工的實際發(fā)展道路而制定出的一種發(fā)展模式。
15.行為職業(yè)路徑是一種建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎上的職業(yè)發(fā)展路徑設計。
16.橫向職業(yè)路徑是指雖然沒有加薪或晉升，但員工可以增加自己對組織的價值，也使他們獲得了新生。
17.雙重職業(yè)路徑是用來解決某一領域中具有專業(yè)技能，既不期望在自己的業(yè)務領域內長期從事專業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開自己的專業(yè)領域。
二、多選題
1.職業(yè)分類的基本特征：①產(chǎn)業(yè)型、②行業(yè)性、③職位性、④組群性、⑤時空性。
2.決定職業(yè)聲望高低的主要因素有：①職業(yè)環(huán)境、②職業(yè)功能、③任職者素質。
3.職業(yè)聲望的調查與評價的方法：①自評法、②民意法、③指標法。
4.① 職業(yè)價值觀、②個人興趣愛好和③特長是人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要的三個因素。
5.職業(yè)選擇的原則：①可行性原則、②勝任原則、③興趣原則、④獨立原則、⑤特長原則、
⑥發(fā)展原則。
6.職業(yè)選擇影響因素中主體因素有：①個性、②能力、③價值取向。
7.職業(yè)選擇影響因素中客體因素有：①社會評價、②經(jīng)濟利益、③家庭等。
8.員工自我職業(yè)生涯管理一般包括自我剖析、目標設定、目標實現(xiàn)策略、反饋與修正四個方面的內容。
三、填空題
1.職位是一定的職權和相應的責任的集合體。
2.構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）有三個：職業(yè)能力、職業(yè)意向、職業(yè)崗位。
3.職業(yè)機會是指個體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實現(xiàn)職業(yè)目標的程度。
4.員工自我職業(yè)生涯管理一般包括自我剖析、目標設定、目標實現(xiàn)策略、反饋與修正四個方面的內容。
5.職業(yè)路徑設計的方式主要有四種，即傳統(tǒng)職業(yè)路徑、行為職業(yè)路徑、橫向職業(yè)路徑及雙重職業(yè)路徑。
四、名詞解釋
1.職業(yè)
答：參加社會分工利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作。
2.職業(yè)分類  
答：按照一定的標準把特征相同或相似的職業(yè)歸納到一定類別系統(tǒng)中去。
3.職業(yè)選擇
答：人們從自己的職業(yè)期望出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。
4.內職業(yè)生涯  
答：從事一種職業(yè)時的知識、觀念、能力、心理素質等因素的變化過程。
5.外職業(yè)生涯
答：從事職業(yè)時的工作單位、工作時間、工作地點、工作內容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的變化過程。
6.職業(yè)生涯規(guī)劃
答：個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行分析的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
7.職業(yè)生涯管理
答：組織人力資源管理部門與員工共同協(xié)商，對員工職業(yè)生涯進行分析、設計、評估和調整，實現(xiàn)員工職業(yè)選擇與組織的人員需求相適應、個人目標與組織目標相統(tǒng)一的過程。
8.職業(yè)路徑
答：組織為內部員工設計的自我認知、成長和晉升的管理方案。
五、簡答題
1.簡述職業(yè)的特征。（P3）
答：（1）經(jīng)濟性；（2）社會性；（3）技術性；（4）穩(wěn)定性；（5）規(guī)范性；（6）群體性。
2.簡述職業(yè)分類的意義。（P6）
答：（1）把性質相同的職業(yè)歸為一類，有助于國家進行分類管理，使管理更具針對性。
   （2）給各類職業(yè)分別確定了工作責任以及完成工作所需要的職業(yè)素質，為崗位責任制提供了依據(jù)。
（3）有助于建立合理的職業(yè)結構和員工配置體系。
   （4）是對員工進行考核和開發(fā)的重要依據(jù)。
3.簡述確定職業(yè)價值觀應處理好的幾個關系。（P8）
答：（1）處理好職業(yè)價值觀和金錢的關系。（2）處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特長的關系。
   （3）處理好職業(yè)價值觀的排序與取舍的問題。（4）處理好職業(yè)價值觀中個人與社會的關系。
   （5）處理好淡泊名利與追逐名利的關系。
4.簡述職業(yè)選擇的作用。（P9）
答：（1）有利于人和勞動崗位的較好結合。（2）有利于社會化的順利進行與實現(xiàn)。
（3）有利于取得較大的經(jīng)濟利益，達到多方面的社會效益。（4）可以促進人的全面發(fā)展。
5.簡述個人職業(yè)生涯管理的意義。（P22）
答：（1）能增強員工對工作的把控能力。
（2）能更好地確立人生方向和奮斗的策略，處理好工作和生活的關系。
（3）可以實現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越。
6.簡述組織職業(yè)生涯管理的意義。（P24）
答：（1）增強組織與員工的相互認同感，實現(xiàn)二者同步發(fā)展。
（2）激勵員工提升工作能力和績效，保持員工隊伍的相對穩(wěn)定。
（3）有利于更有效地實施人力資源管理職能。
7.簡述職業(yè)生涯管理對個人的作用。（P28）
答：（1）可以增強員工對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力。
（2）有利于個人過好職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關系。
（3）有效的職業(yè)生涯管理可以使員工實現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越。
8.簡述組織職業(yè)生涯管理的內容。（P29）
答：（1）向員工宣傳組織的發(fā)展目標。（2）建立組織內部的職業(yè)信息系統(tǒng)。（3）職業(yè)路徑設計。（4）建立員工職業(yè)生涯發(fā)展評估中心。（5）做好員工的培訓與教育。
（6）實現(xiàn)個人需要與組織需要的相互適應。
六、論述題
1.試述職業(yè)生涯的含義。（P17）
答：（1）職業(yè)生涯是以人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內容的確定，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷。
（2）職業(yè)生涯是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起決定性作用。
（3）職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關的連續(xù)經(jīng)歷。
（4）不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。
（5）職業(yè)生涯是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。
2.試述職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。（P20）
答：（1）完善的職業(yè)生涯規(guī)劃能使人們正確地認識自身的個性特征、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢。
（2）可以使人們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，更敏銳地搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會。
（3）可以重新安排自己的職業(yè)生涯，塑造清新充實的自我。
（4）可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
（5）通過職業(yè)生涯規(guī)劃能夠評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。
（6）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

第二章 主要理論
一、單選題
1.約翰·霍蘭德是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)性向理論。其中社會型的喜歡與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。
2.在施恩的職業(yè)錨理論中，自主/獨立型職業(yè)錨的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。
3.挑戰(zhàn)型職業(yè)錨的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等
4.標準化職業(yè)生涯決策理論認為決策者能夠加工所有相關信息，能夠做出完全理性的選擇，在選擇時遵循著效用最大化原則。
5.克朗伯茲將社會學理論引用到職業(yè)生涯輔導上，用以了解在個人決策歷程當中，社會、遺傳與個人因素對于決策的影響。
6.沖動型職業(yè)生涯決策風格是抓住遇到的第一個選擇，不再考慮其他的選擇或收集信息。
7.癱瘓型職業(yè)生涯決策風格是接受做決策的責任，但是感覺過于焦慮而不能對決策作出有建設性的工作。
8.薩柏提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論。
9.薩柏職業(yè)生涯五階段理論中成長階段：認同并建立起自我概念，對職業(yè)的好奇心占主導地位，并逐步有意識地培養(yǎng)職業(yè)能力。探索階段：主要通過學習進行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)。確立階段：獲取一個合適的工作領域，并謀求發(fā)展，這一階段是大多數(shù)人職業(yè)生涯周期中的核心部分。維持階段：開發(fā)新的技能，維護已經(jīng)獲得的成就和社會地位，維持家庭和工作兩者之間的和諧關系，尋找接替人選。
10.金斯伯格提出了職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論。
二、填空題
1.人—職匹配，主要分為兩種類型：①條件匹配，②特長匹配。
三、名詞解釋
1.人格特性—職業(yè)因素匹配理論
答：人們依據(jù)人格特性及能力特點等條件，尋找具有與之對應因素的職業(yè)的理論。（帕森斯最早提出）
2.職業(yè)錨
答：當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關重要的東西或價值觀。
3.“三三三”理論
答：將人的職業(yè)生涯分為三個階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段；輸出階段又分為三個子階段：適應階段、創(chuàng)新階段和再適應階段，而其中再適應階段又可以分為：順利晉升、原地踏步、降到波谷。
四、簡答題
1.簡述職業(yè)錨的功能。（P42）
答：（1）使組織獲得正確的反饋；（2）為員工設置可行有效的職業(yè)渠道；（3）增長員工工作經(jīng)驗；（4）為員工做好奠定中后期工作的基礎。

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