昆山教師資格證面試培訓，面試一定要注意的細節(jié)
1.開場語速過快，急著表現(xiàn)自己
有不少小伙伴考前準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。
其實這個開場非常重要，是你的一個亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。
2.穿衣不符合教師特質(zhì)
穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太性感。
教師資格面試試講規(guī)定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內(nèi)容易丟分的點進行解析。
3.試講過程缺乏互動
模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現(xiàn)出來。
4.對學生的反饋過于單一
這種評價不僅單調(diào)，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉(zhuǎn)述出來。同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那么配合你，而且每個學生都回答的那么完美。
5.縮在黑板的一角，不敢直視考官
在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。
6.試講過程缺乏思路
秉持著講到那就算哪。如果這樣，肯定會影響分數(shù)，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經(jīng)了解了你，這樣的話沒講完就沒關系。
7.新課導入提的問題太普通
導入技能就是要大家設計好一個新穎的導入，能引起學生興趣，激發(fā)學習欲望。中小學試講的導入要提前設計，不能太過隨意。
8.頻頻看時間，感覺很慌張
看時間時，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書或者寫板書時看看時間
9.現(xiàn)場講錯了便中斷教學，重新開講
講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然后提問，圓場。
10.板書亂糟糟
板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利于學生把握本節(jié)課內(nèi)容的精華。
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