[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]在幫助特殊兒童學習認知理解之前，他們需要建立一系列基礎技能。這些技能不僅可以幫助他們更好地適應學習環(huán)境，還可以為他們未來的認知發(fā)展奠定堅實的基礎。以下是一些關(guān)鍵的基礎技能：1. 注意力與集中力：
- 注視訓練：通過引導特殊兒童注視各種圖形、顏色或?qū)ο螅饾u延長注視時間，幫助他們提高專注力。
- 分心抑制訓練：利用游戲和活動要求孩子在分散注意力的環(huán)境中保持專注。
2. 感知技能：
- 視覺訓練：包括追蹤移動對象、識別圖形和顏色等活動，以加強他們的視覺辨別能力。
- 聽覺辨別訓練：通過聲音辨別游戲、聽力追蹤活動，提高聽覺辨別水平。
3. 社交溝通：
- 眼神接觸和表情交流訓練：鼓勵孩子參與眼神接觸游戲并模仿各種表情。
- 基本語言溝通：通過簡單的角色扮演和對話練習來提高孩子的基本語言交流能力。
4. 執(zhí)行功能技能:
- 規(guī)劃與組織訓練：設計簡單任務，引導孩子自行規(guī)劃和組織完成。
- 靈活性訓練：通過嘗試新的游戲或任務，并在解決問題時鼓勵靈活思維，培養(yǎng)孩子的認知靈活性。
5. 情緒調(diào)節(jié)能力：
- 情緒管理游戲：介入各種情緒管理游戲，幫助孩子辨別情緒并學會控制。
- 放松訓練：通過呼吸練習、放松音樂等活動，幫助孩子學會舒緩情緒。
6. 空間意識和方向感：
- 立體模型和方向指示游戲：引導孩子操作立體模型和進行方向指示游戲，激發(fā)其空間認知和方向感。
- 繪畫活動：讓孩子通過繪畫來表達空間概念，增強他們對空間的理解。
7. 認知靈活性：
- 邏輯推理游戲：引導孩子進行邏輯推理游戲，鍛煉他們的認知靈活性和解決問題的能力。
- 角色扮演：通過角色扮演游戲，幫助孩子開放思維，提高認知靈活性。
8. 情景模擬：
- 角色扮演游戲：設計不同場景的角色扮演游戲，讓孩子在模擬的情景中進行互動和學習。
- 情境模擬活動：通過情境模擬活動，幫助孩子更好地理解日常生活中的事件和任務。
9. 軟技能培養(yǎng)：
- 耐心培養(yǎng)：通過適當?shù)挠螒蚝吞魬?zhàn)，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。
- 團隊合作活動：組織團隊合作活動，讓孩子學會與他人合作完成任務，促進團隊合作能力的發(fā)展。
最終，特殊兒童的學習認知理解前的基礎技能訓練需要全面考慮到他們的個體差異和需求。通過專門設計的培訓計劃，結(jié)合家庭和社區(qū)的支持，我們可以幫助這些孩子建立起堅實的基礎技能，為他們未來的學習和生活打下良好的基礎，讓他們在自身潛能的發(fā)展道路上取得成功。
本機構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班9. 構(gòu)音課10.學業(yè)課（語文、數(shù)學、英語等科目） 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
