[家長(zhǎng)里短]普通人家的孩子靠自律，問一下自己有沒有快樂的資格？ [復(fù)制鏈接]

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這是去年我老婆的表姐兒子高考成績(jī)，湖北省。現(xiàn)華中科技大學(xué)就讀。
    農(nóng)村，從小沒有補(bǔ)課，鄉(xiāng)下根本沒有補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。小學(xué)純粹的快樂教育，初中住宿有上晚自習(xí)，也沒有補(bǔ)課，幸運(yùn)的是有指標(biāo)生制度（類似昆山分配生）。以指標(biāo)生入縣一中（縣重點(diǎn)高中）。
    剛進(jìn)入高中，與城里的孩子是差別很大的，高一年級(jí)上學(xué)期年級(jí)排名200名，高三時(shí)跑到年級(jí)排名50名以內(nèi)。
   很多人都好奇，為什么這么個(gè)鄉(xiāng)下孩子沒有補(bǔ)課卻逆襲？肯定是智商高。
     我可以準(zhǔn)確的告訴你，不是智商有多么高，而是鄉(xiāng)下的孩子知道自己想要什么，會(huì)自律。
    小學(xué)別的孩子玩，他自己在看課外書，再窮不能窮教育，他需要的書家長(zhǎng)全部都買了的，看過書堆成山。 春節(jié)時(shí)我挑了一些適合我小兒子看的帶到昆山。
    鄉(xiāng)下的孩子別扯什么素質(zhì)教育，只有笨辦法，刷題，別的孩子在玩他在做試卷刷題，做完成了自己改。
   就兩個(gè)字:自律。
   普通人家的孩子沒有家底拼家教啊拼校外教培，你唯一可以拼的就是自律。只有比富人家的孩子更勤奮努力，普通人家的孩子才會(huì)有希望。
    普通人家的孩子連最后的自律都沒有，也只能一代一代的固守自己的普通。
    什么快樂教育，什么減負(fù)，普通人家的孩子一定要問一下自己有沒有快樂的資格？
    

華中科技大學(xué)，雙一流，985。
    如果他父母有家底，自律加家底一定清華北大莫屬。
   家底沒有，就是靠自律去拼。但有家底會(huì)飛得更高。

自己想要比啥都要強(qiáng)

所以我說，雙休廢掉的是不自律的孩子，想學(xué)的哪怕不補(bǔ)課也會(huì)找資源，21世紀(jì)，有人打開B站刷學(xué)習(xí)，有人打開B站刷動(dòng)漫，而有人打開原神天天玩！成天嚷嚷著一旦雙休就舉報(bào)機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)，你自己孩子自律了嗎？你要不把游戲，短視頻，整個(gè)社會(huì)都舉報(bào)了吧！

不自律的孩子怎么辦？拼家底。
    閑家里也是偷偷玩游戲，即使提高不了多少分也不讓孩子學(xué)會(huì)懶惰虛度光陰在雙休。
    所以快樂教育淘汰沒有家底也沒有自律的孩子

生活好，衣食無憂，容易貪圖安逸享受。也沒有吃過什么苦。
   家底好的家長(zhǎng)常常教育方式為:送校外教培機(jī)構(gòu)繼續(xù)讀，總比玩游戲強(qiáng)，閑家里也是偷偷玩游戲，即使提高不了多少分也不讓孩子學(xué)會(huì)懶惰虛度光陰在雙休，有家底不自律的生活方式為校外教培機(jī)構(gòu)度過。

不管什么大學(xué)，孩子努力了就好，難道讀個(gè)華中科大就高人一等了？讀其他大學(xué)的就傻啦吧唧了？

有家底拼校外教培模式
  與拼自律的。
   兩種比較，一個(gè)家長(zhǎng)是推著走，一個(gè)是自己走。
   自律一般也是打不贏有家底的。

不是華中科技大學(xué)有多大了不起。
    在義務(wù)教育減負(fù)模式下，學(xué)校減，資本教育加。家長(zhǎng)拼錢時(shí)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)能力差的家庭不友好。
    假如這孩子自律，加他爸媽花錢報(bào)校外教培，你們覺得就華中科技大學(xué)？
    對(duì)于農(nóng)村家庭來說，與拼資本的家庭教育去競(jìng)爭(zhēng)他們付出了多少艱辛？

僅僅只有自律那是打不贏拼資本的。
   這也是清華北大來自農(nóng)村的或者底層學(xué)子每年減少的原因。
    自律只是保證你家有大學(xué)讀，而要讀好大學(xué)在資本化教育模式下家長(zhǎng)要拼家底是現(xiàn)實(shí)。