中考臨近，初三家長這幾年來一定積累了不少經驗或教訓，能否給初一初二家長一些建議？

參考句式：
假如時光能倒流到一年前/兩年前，我一定xxx，希望后來者不要xxx，要xxx，引以為戒
這三年來我一直堅持xxx，實時證明是正確的，即將收貨碩果。如果你能做到xxx，再做到xxx
或者有什么是上了畢業班才知道的事，然而知道得有點晚了。
。。。

三點感觸
1. 自我檢測，設定目標，找出差距！例如目標600分，每科至少獲得80%的基礎分，批改孩子的平時作業，試卷，找老師了解，找到孩子的薄弱環節！
2. 針對薄弱環節的知識點：買一本輔導教材給孩子講解，刷題！ 批改！
3. 陪伴… 特別是對成績一般自律性又差的孩子. 有能力的家長可以輔導孩子不會的題目，講解錯題！如果沒有這方面的知識，可以給孩子默寫英文，默背中文古詩文言文！ 等孩子做完作業后你再休息！
4. 鼓勵…多給孩子鼓勵，也可以說喝點雞湯！讓他感覺希望和夢想都有，不要輕言放棄！
5. 一定反復看錯題，每周做一個小的總結，找出不會的知識點加以練習強化

希望我兒子2024中考順利

      不管中考的結果如何,勇敢面對未來

     對于要升初中的學生的建議:
     認真學一篇課文
     送東陽馬生序
    【作者】宋濂 【朝代】明
      余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知予者哉？

還會再相逢:三點感觸
1. 自我檢測，設定目標，找出差距！例如目標600分，每科至少獲得80%的基礎分，批改孩子的平時作業，試卷，找老師了解，找到孩子的薄弱環節！
2. 針對薄弱環節的知識點：買一本輔導教材給孩子講解，刷題！ 批改！
3. 陪伴… 特別是對成績一般自律性又差的孩子. 有能力的家 .. (2024-06-03 21:00)

感謝分享，祝你孩子中考順利金榜題名

可以扶苗，切不可拔苗

其實應該問的是現在高一高二的家長以及中專的家長

最近在看《鳴龍少年》電視劇，感悟頗深。建議樓主可以抽空看看，可能對你有幫助。

假如時光能倒流到一年前/兩年前，我希望孩子能把許多書都看完，后來者有時間一定要多看書，語文古文觀止，素養積累，數學周長生、孫維剛等的書籍，許多知識從淺到深，從文化歷史發展角度講，才是最深刻最容易理解的，尋根溯源。
這三年來我一直堅持讓孩子看書，實時證明是正確的，已跨過中考，如果你能做到堅持看書，再做到陪伴孩子看書，不管現在成績如何，未來潛力無限
上了畢業班才知道的事，每個人都有無限潛能