在日常家居生活中如何幫助孩子練習(xí)發(fā)音呢？
構(gòu)音器官是由下頜、唇、舌、軟腭、懸雍垂、口腔、鼻腔以及咽腔等器官組成，其中下頜、舌、唇、軟腭等器官的運(yùn)動功能是影響構(gòu)音的最主要因素。這些構(gòu)音器官的運(yùn)動屬于精細(xì)運(yùn)動，今天就來具體說說。
下 頜感知下頜關(guān)節(jié)下頜是通過顳頜關(guān)節(jié)連接在顱骨下方的一塊U形骨，參與構(gòu)音運(yùn)動下頜是口部結(jié)構(gòu)**能發(fā)育最早的部分。
如果下頜不會運(yùn)動，唇和舌也可能不會運(yùn)動，如果下頜運(yùn)動方向改變，那么唇和舌的運(yùn)動方向也會改變。
下頜所處姿勢位：水平正中，上下牙無接觸，有楔形縫隙。
下頜運(yùn)動對構(gòu)音的作用非常重要，說話的過程就是下頜上下運(yùn)動的過程。下頜以大運(yùn)動模式開始它的里程，在發(fā)育初期，下頜可以向各個方向進(jìn)行運(yùn)動，包括上下、左右、前后、旋轉(zhuǎn)等等。
下頜運(yùn)動較多，唇舌運(yùn)動較少，隨著神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉發(fā)育的成熟，下頜趨于成熟，受控程度逐漸增加，更小或更精細(xì)的分級運(yùn)動模式形成，唇和舌運(yùn)動也變得靈活。
例如，肌力高，下頜活動受限，張嘴巴是可能會牽拉鼻面部甚至肩部動：再如，下頜轉(zhuǎn)換運(yùn)動障礙，只能說一個字的階段；如a-i，兩個單音不能連續(xù)說出；咬牙膠不能連續(xù)。
下頜運(yùn)動直接影響唇和舌的運(yùn)動以及舌和上腭的關(guān)系。
下頜運(yùn)動受限或運(yùn)動過度將嚴(yán)重影響構(gòu)音。
下頜運(yùn)動的程度直接影響言語的響度和清晰度。
在成熟的言語過程中，下頜的運(yùn)動幅度很小，舌部和唇部的運(yùn)動幅度和速度大且快。
下頜的運(yùn)動方式主要有：
下頜向下運(yùn)動、下頜向上運(yùn)動、下頜上下運(yùn)動、下頜向左運(yùn)動、下頜向右運(yùn)動、下頜左右運(yùn)動、下頜向前運(yùn)動、下頜向后運(yùn)動、下頜前后運(yùn)動、閉唇下頜上下運(yùn)動。
下頜的肌群分為下頜肌四組和下頜牽肌三組。
家居訓(xùn)練主要通過咀嚼運(yùn)動來完成。通過咀嚼可以提高下頜的靈活性和協(xié)調(diào)性，同時可以放松構(gòu)音肌群。
那么，我們可以通過什么方式來練習(xí)咀嚼？下頜居家訓(xùn)練方法：
咀嚼牙膠（盡可能長大嘴巴）
小皮球的抵壓運(yùn)動（下頜、唇以及腮部）
家居生活練習(xí)（大塊食物，如吃蘋果，由泥狀-條狀-半個-整個，逐漸過渡）
此外，還需要注意的是，難咀嚼的食物并不是如黃瓜、餅干一類脆性大的，而是指韌性大，纖維多的食物，如地瓜干、牛肉干、魷魚絲等
唇部
請大家觀察安靜時，唇部是如何的姿勢位。
唇自然處于水平正中位，左右對稱，微微閉合；唇的生理作用，是關(guān)閉口腔的入口，防止食物和唾液流出，并能參與面部表情的形成及構(gòu)音運(yùn)動。
比如我們的很多孩子說話時嘴唇不動，或者笑的不自然，一部分也是肌肉的控制問題。
成熟的言語中，唇運(yùn)動是相當(dāng)簡單并且容易觀察的，其參與的音有很多-如雙唇音（b、p、m）-唇齒音（f）-圓唇音（u、ü、o）-展唇音（i）
言語的過程中，唇部不到位，構(gòu)音的清晰度就會受影響。
構(gòu)音時唇的運(yùn)動方式有哪些呢？
唇部主要有圓唇、展唇、雙唇閉合、以及唇齒配合。
言語過程中，下頜、唇、舌，每個部分都要快速精準(zhǔn)的到達(dá)音位，正如彈琴時，每一個琴鍵的準(zhǔn)確彈奏，才能最終彈出悅耳的音樂。
因此，言語的過程也是如此，在下頜、唇、舌等構(gòu)音器官一同搭配時，每一點的差別，都會影響構(gòu)音的精準(zhǔn)。
一、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
咨詢老師：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
本機(jī)構(gòu)常年招生對象：
1.語言遲緩
2.口齒不清
3.發(fā)育遲緩
4.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5.多動癥
6.聽力障礙
7.感統(tǒng)失調(diào)
8.社交訓(xùn)練
9.語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1.語言認(rèn)知理解課
2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3.小組融合課
4.精細(xì)訓(xùn)練
5.游戲課
6.半日制課程
7.游戲小組課
8.暑假班
唇部請大家觀察安靜時，唇部是如何的姿勢位。
唇自然處于水平正中位，左右對稱，微微閉合；唇的生理作用，是關(guān)閉口腔的入口，防止食物和唾液流出，并能參與面部表情的形成及構(gòu)音運(yùn)動。
比如我們的很多孩子說話時嘴唇不動，或者笑的不自然，一部分也是肌肉的控制問題。
成熟的言語中，唇運(yùn)動是相當(dāng)簡單并且容易觀察的，其參與的音有很多-如雙唇音（b、p、m）-唇齒音（f）-圓唇音（u、ü、o）-展唇音（i）
言語的過程中，唇部不到位，構(gòu)音的清晰度就會受影響。
構(gòu)音時唇的運(yùn)動方式有哪些呢？
唇部主要有圓唇、展唇、雙唇閉合、以及唇齒配合。
言語過程中，下頜、唇、舌，每個部分都要快速精準(zhǔn)的到達(dá)音位，正如彈琴時，每一個琴鍵的準(zhǔn)確彈奏，才能最終彈出悅耳的音樂。
因此，言語的過程也是如此，在下頜、唇、舌等構(gòu)音器官一同搭配時，每一點的差別，都會影響構(gòu)音的精準(zhǔn)。
