看了《哪吒2魔童鬧�！罚业男木镁脽o法平靜。在我看來，這部電影中從頭到尾，都在訴說著一個主題——愛。
父母都是愛孩子的，不論是哪吒的爹娘，還是龍王敖光，還是申公豹的父親，他們都真心地愛著自己的孩子，只是各自表達的方式不同。
在哪吒出遠門的時候，殷夫人一邊跑一邊叮嚀：“你脾氣大，遇事要冷靜。爹娘不在身邊，你要學會照顧自己！”兒行千里母擔憂，說出了多少父母的心聲�？墒悄倪竻s飛身而去，頭也不回，嫌棄母親啰嗦：“知道了！”
在煉丹爐里，殷夫人哪怕會被孩子扎得遍體鱗傷，也要給孩子一個擁抱：“最后了，娘只想再抱抱你，娘不能陪伴你長大了，今后的路你要自己走�！边@就是父母，哪怕前方是刀山火海，萬丈深淵，為了孩子也義無反顧。
“我不在乎你是魔是仙，我只知道你是我兒，你什么樣子我都愛�！备改妇褪侨绱�，無論你是什么樣子，我都愛你，你若成仙，我為你鼓掌；你若是魔，我陪你變好。
當敖丙心懷愧疚地說：“對不起，父親，我沒有完成龍族的使命�！卑焦獬练�、厚重地接住兒子，說：“我只要你好好活著。”作為父親，他期待孩子子承父業，光宗耀祖，有出息，這是任何一個父母心底深處的渴望，可是孩子“好好活著”是第一位，他愛的是兒子，這種愛是無條件的，不帶任何附加值，活著是第一位，哪怕自己身死族滅都在所不惜。
申公豹的父親申正道一直培養孩子出人頭地，一心渴望成仙擺脫妖族低人一等的身份，作為父親，他用自己最正確的方法教育自己的孩子，他期待孩子功成名就，但更希望孩子能成為好人，他知道出身無法決定命運，內心的善良和努力卻是打開成功的鑰匙，他的教育多么有正能量！并且他不僅這樣想，還親自做好示范，他憑借自己的努力修煉了一身好功夫，帶著一眾小妖，以自己兒子為榜樣，百尺竿頭，勤學苦練。小豹也教育得很好，善良而正直，道貌岸然的神仙要趕盡殺絕，他用身體護住自己孩子，重傷的申正道倒在地上，叫孩子快跑，作為父親拼盡自己全力也想護孩子周全，這就是父母的愛。
父母各自角色不同，用不同的方式在表達自己的愛，哪吒的父母代表人類，始終站在哪吒的角度，理解他，接受他，引導他，成為哪吒堅實的后盾；敖丙的父親是龍族，敖光是龍王，所以父親對他期望極高，期待他改變龍族的命運。他用精英教育的方式教育著自己的孩子；申公豹的父親是妖，但是他教孩子自律向善，自己也上進勤奮，哪怕自斷手臂也恪守著“家里絕不會成為你的累贅”“努力能打破偏見”的信仰。
也許這樣的愛，只是想用自己的經驗為孩子謀個幸福而已，或許并不完美，好在哪吒在陪伴中學會了責任，敖丙仍然是人人羨慕的“別人家的孩子”，申公豹哪怕遭遇不公仍然記住了“行心中大義”。這就是父母教育的意義和價值。
任何一種教育都沒有完美，任何一種教育都有利的一面，也有弊的一面，同理，從來沒有完美的父母，有的是對孩子發自內心的無條件的愛。毋庸置疑，這份愛是真摯的。正因為不完美才有日趨完善的可能，我們做父母的，要做的只是不斷反思，不斷學會改變！
看了這部電影，我認為，孩子是父母的軟肋，其實，父母也是孩子心靈深處的軟肋，孩子遠比我們想象中更愛父母。
當哪吒回到滿是廢墟的陳塘關時，看見那遺漏在廢墟里的母親的頭盔，那一刻，哪吒心如刀割、淚如雨下，父母永遠是哪吒最脆弱的地方。
當無量仙翁用父母的命逼迫哪吒吃下“滅魂丹”的時候，他義無反顧，明知道會魂飛魄散，仍然毫不遲疑，當面對媽媽生命的最后時刻，哪吒崩潰得不斷自責：“我沒用，我好沒用，我生來就是魔，讓你們受苦，連累你們�！泵總�孩子都渴望成為父母的驕傲，父母是他心中最柔軟的角落啊。
哪怕別人眼中做盡壞事的申公豹看到弟弟后，也會露出自己最溫柔的一面，第一句話問的就是：“父親還好嗎？”并且把自己千辛萬苦來之不易修煉的丹藥，毫不猶豫地傾囊送出，要求弟弟帶回家孝敬自己的父母，還找了個冠冕堂皇的借口：“哥吃不慣這個，哥喜歡自己修煉�！痹倏瓷晷”活欁约喊参�，拼命保護父親。原來，家人是每個孩子最強有力的精神支柱啊。
敖丙更不用說，一個被寄予厚望的龍族獨子，背負整個龍族的命運，也是整個龍族的救星，哪怕這種期望是枷鎖，是壓力，是無奈，哪怕他內心充滿了掙扎和矛盾，當太乙真人用寶蓮為敖丙重塑肉身失敗時，敖丙撐著破碎的肉身等來了父王，當他倒在父王懷里的那一刻，仍然用氣弱如絲的聲音，滿懷愧疚地給父親道歉：“父王，孩兒未能完成龍族的使命！”在他的心中，家族的使命永遠是他的第一責任，勝過自己的生命！
所以，當我看完這部電影，我瞬間明白：孩子，你比我們想象中更愛父母。
在不經意的小事中，在生活的點滴中，我們以為父愛如山、母愛如水，其實，孩子的愛也如春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，而父母可能還沒有察覺。孩子沒有好壞，對父母都有同樣的愛。
在漫漫人生成長路上，親子之間沒有最好，只有彼此成長得更好。
哪吒父母對孩子無條件的愛，給了孩子溫暖，給了孩子力量，他們的愛為孩子鑄就了抵御困難的港灣，讓哪吒保持了勇敢自信、正直擔當，才有了“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算”的勇氣和力量。
東海龍王敖光在經歷了驚心動魄的大戰后，也如夢初醒，敢于改變：“父輩的經驗畢竟是過往，未必全對，你的路還需你去闖，今后忠于自己內心的選擇吧！”在孩子成長的最后關頭，他的愛已經不是強加的責任，而是放手，給予孩子自由。這種愛已經變成了孩子未來闖蕩的力量。這何嘗不是重新認識孩子，也重新認識自我的過程？這何嘗不是親子之間一次互相成長？
申公豹父親不給孩子添加任何麻煩，用自己的行動努力踐行著“不努力就不會有出路”的理念，他的教育也在申公豹身上得到了體現。申公豹知道父親被殺，弟弟在懷中死去，憤怒中他仍然保持理智，在找到事情真相后，敢于獨自面對強敵，展現出勇氣和擔當，這又何嘗不是申正道教育的結果和他自己成長路上完成的自我救贖。
每一對親子，都沒有對錯，沒有最好，既然彼此愛著，那就讓彼此共同成長！彼此成長得更好！養育孩子的過程，何嘗不是重塑我們父母自我的過程。
每個人都需要成長。孩子終將要離開我們，也許我們想表達：我怕你離開我了，不能獨立行走。就像《目送》中說：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
對，不必追，陪伴他，讓他自力更生，讓他有足夠的力量去獨擋一面，這也是父母的一種成長吧！所以，把握好愛孩子的度，處理好與孩子相處的方式，共同成長，相愛不相殺。共同成長，活出自己。
愛，是親子之間永恒的主題。
來源：中國教育報
