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樓主發(fā)表于: 02-08 , 來(lái)自:江蘇省

一、什么叫做感覺(jué)統(tǒng)合
       感覺(jué)統(tǒng)合是指各種不同的感覺(jué)刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng)，在腦干部位作適當(dāng)?shù)恼希敵鲂畔⒅林袠猩窠?jīng)系統(tǒng)，此時(shí)各部位才能整體工作，使個(gè)體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力。

家長(zhǎng)如何自檢
➤如果您家孩子有以下問(wèn)題，請(qǐng)警惕感統(tǒng)失調(diào)傾向：
1. 前庭功能失調(diào)：
孩子的表現(xiàn)主要為好動(dòng)、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定等。
2. 聽(tīng)覺(jué)失調(diào)：
語(yǔ)言處理能力差、跟他講話需要重復(fù)好幾遍，或者說(shuō)一句話需要反應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間，跟讀長(zhǎng)句有困難等。
3. 本體覺(jué)失調(diào)：
坐在座位上喜歡扭來(lái)扭去、動(dòng)作笨拙、自立活動(dòng)差等。
4. 觸覺(jué)失調(diào)：
觸覺(jué)過(guò)分敏感或鈍感，不喜歡被觸摸，孤僻膽小、社會(huì)交往能力差、愛(ài)啃手、容易緊張或者情緒暴躁、害怕陌生環(huán)境。
5. 視覺(jué)失調(diào)：
表現(xiàn)為閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無(wú)法理解、寫(xiě)字困難，或者看一筆寫(xiě)一筆，經(jīng)常抄錯(cuò)題寫(xiě)錯(cuò)數(shù)，不愛(ài)收拾屋子，桌面總是亂糟糟的。
➤如果您家孩子有以下問(wèn)題，請(qǐng)警惕多動(dòng)、注意力不集中傾向：
1. 坐不住，小動(dòng)作多，注意力不集中
2. 不聽(tīng)指令、充耳不聞
3. 物品丟三落四
4. 閱讀串行跳字漏字、寫(xiě)作業(yè)粗心馬虎
5. 寫(xiě)作業(yè)拖拉、磨蹭
6. 抄寫(xiě)速度慢、字形架構(gòu)不佳、寫(xiě)字歪歪扭扭、
7. 做事不愛(ài)動(dòng)腦
8. 畏難，無(wú)法控制情緒
9. 閱讀理解困難
    感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
  課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺(jué)訊息處理能力，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語(yǔ)能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等等。
  課程對(duì)象：2-10歲兒童，有感覺(jué)訊息處理問(wèn)題，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等
  課程特色：專業(yè)評(píng)估測(cè)試，一對(duì)一，以兒童喜愛(ài)的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，3個(gè)月一周期。

咨詢電話：18361961770  15162319712   咨詢老師：趙老師
網(wǎng)址：[url][urlend4]
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。

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陌路人甲

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