xianmp3:火車跑得快，全靠車頭帶！
學(xué)校好起來，好生源才會匯聚，所以，一個學(xué)校要想好，必須要有好領(lǐng)導(dǎo)！
說二中所有師資去別的學(xué)校，那個學(xué)校也不行的人，眼光都很短淺，估計最多看一年，你多看幾年就不會有這樣的認(rèn)知！ (2025-03-13 09:21)

        關(guān)于校長論。
        我的論點和論據(jù)。
     我個人認(rèn)為，再牛的校長也架不家長的作。沒有家長支持配合的校長再牛也干不出成績的。
     我清楚的記得2022年二中換過一次校長，那位校長認(rèn)真執(zhí)行雙減，導(dǎo)致二中提招的并不如意被葛江超越。
     認(rèn)真執(zhí)行雙減的校長就不是好校長。于是換了葛江的校長到二中。
     政策大家都是同樣的，雙減，215等，都是同樣的政策。那么校長就要靈活在政策找到破解之法陰奉陽違以提高成績?yōu)榈谝灰獎?wù)。這樣就需要家長配合。由于二中學(xué)區(qū)是經(jīng)過階層篩選的。這一群體家長在教育的投入高，能配合學(xué)校各種做法。比如：政策要求初中的作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)是90分鐘，那么學(xué)校布置標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)量，然后又布置不強(qiáng)行要求的提優(yōu)作業(yè)是家長或?qū)W生自愿完成。這個學(xué)校的家長群體積極配合，對于超標(biāo)的作業(yè)量就能積極的去做，也不去說校長的不是。這就是家長的素質(zhì)與學(xué)校進(jìn)行的配合。
      家長和校完全的配合讓成績提高。
      但是換到其他學(xué)校，家長群體素質(zhì)低，早就被投訴違反各種政策。再牛的校長也架不住家長的作。
      是由于家長的群體的素質(zhì)能積極的做好家校配合才會有效果。

凌晨百合:        關(guān)于校長論。
        我的論點和論據(jù)。
     我個人認(rèn)為，再牛的校長也架不家長的作。沒有家長支持配合的校長再牛也干不出成績的。
     我 .. (2025-03-13 09:54)

家長不配合的很少，最多是家長不能監(jiān)督孩子完成作業(yè)！
至於投訴違反政策的，我嚴(yán)重懷疑是其它學(xué)校的！

凌晨百合:        關(guān)于校長論。
        我的論點和論據(jù)。
     我個人認(rèn)為，再牛的校長也架不家長的作。沒有家長支持配合的校長再牛也干不出成績的。
     我 .. (2025-03-13 09:54)

你說的二字學(xué)區(qū)是經(jīng)過階層篩選的，這種論點很不嚴(yán)謹(jǐn)。
二中學(xué)區(qū)的房子三年全換手了嗎？根本就沒有，很多就是傳承下來的，他們階層在哪？

凌晨百合:        關(guān)于校長論。
        我的論點和論據(jù)。
     我個人認(rèn)為，再牛的校長也架不家長的作。沒有家長支持配合的校長再牛也干不出成績的。
     我 .. (2025-03-13 09:54)

一個學(xué)校，好校長，優(yōu)秀的老師都是很關(guān)鍵的！
好校長能制定合理的規(guī)定，好的老師能把知識教透！
不要輕易否定他們的作用。
家庭最多是輔助，在學(xué)校的學(xué)x才是關(guān)鍵！

xianmp3:你說的二字學(xué)區(qū)是經(jīng)過階層篩選的，這種論點很不嚴(yán)謹(jǐn)。
二中學(xué)區(qū)的房子三年全換手了嗎？根本就沒有，很多就是傳承下來的，他們階層在哪？ (2025-03-13 10:07)

    我說的特別嚴(yán)謹(jǐn)。
    這是歷史城市發(fā)展篩選形成的階層匯聚。
    這些老房子，之前大多是市區(qū)各個局公Wu家庭，退休干部的家庭的老房子。還有市區(qū)的老醫(yī)院家屬的家庭房。歷史篩選昆山的精英管理階層的老房子。因精英管理層在這一區(qū)域,把優(yōu)質(zhì)小學(xué)資源和初中集中在這一區(qū)域.
    后面隨著炒作學(xué)區(qū)。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中產(chǎn)或者市區(qū)的中產(chǎn)發(fā)生了向某幾個特定的學(xué)區(qū)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移。
    歷史和現(xiàn)實情形篩選了優(yōu)質(zhì)的階層在某幾個特定的學(xué)區(qū)。
    這一類人，在家庭教育做的非常出色，家庭教育投入也高。

凌晨百合:    我說的特別嚴(yán)謹(jǐn)。
    這是歷史城市發(fā)展篩選形成的階層匯聚。
    這些老房子，之前大多是市區(qū)各個局公Wu家庭，退休干部的家庭的老房子。還有市區(qū)的老醫(yī)院家屬的家庭房。歷史篩選昆山的精英管理階層的老房子。 .. (2025-03-13 10:20)

按照你的思路，二中一開始就應(yīng)該很厲害，可我在論壇了解到的是以前並不是很厲害啊，是別人瞎說的嗎？

二中西要超過老二中沒有什么好質(zhì)疑的。

xianmp3:按照你的思路，二中一開始就應(yīng)該很厲害，可我在論壇了解到的是以前並不是很厲害啊，是別人瞎說的嗎？ (2025-03-13 10:36)

     其實很多時間，二中在00年代，10年代也是經(jīng)常表現(xiàn)為公辦初中的頭部。
      這就從歷史的政策來看待。
     我們之前的教育不是減負(fù)的教育，所有的教育都是依靠學(xué)校。那時階層差異在教育上優(yōu)勢并不明顯。底層能在學(xué)校拼命的學(xué)。
     后面改變了政策，要減負(fù)教育。一減負(fù)，那么教育模式就發(fā)生了轉(zhuǎn)變了。轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ソ逃�模式。這時階層差異在教育就表現(xiàn)出來了。
    越減負(fù)，對了優(yōu)質(zhì)階層聚集的學(xué)區(qū)就是有優(yōu)勢的。
    底層還要為工作忙碌勞累奔波，還在為五米折腰，沒有足夠的時間和精力做好家庭教育。這樣不自律的家庭教育的孩子就在中考淘汰掉了。
     而中產(chǎn)及以上階層，有時間有能力有精力有錢，能出色完成好家庭教育。
     這樣越減負(fù)，階層的優(yōu)質(zhì)就非常明顯。
     階層優(yōu)質(zhì)聚集區(qū)表現(xiàn)為就是成績上有優(yōu)勢。
     一個退休老干部閑在家?guī)�孫子， 有高額的退休金，本來就是高素質(zhì)的人是有能力做好家庭上幫助子女教育好孩子。
     而一個農(nóng)民身份的老人帶孫子就是隨便孩子放學(xué)怎么玩的包括玩手機(jī)游戲。老人只顧著撿紙盒賣錢（沒有高的退休金），這主要聚集在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
     多重因素導(dǎo)致越減負(fù)，對于家庭教育非常優(yōu)秀家庭是非常有利的。
     這是無法改變的階層教育差異。

凌晨百合:     其實很多時間，二中在00年代，10年代也是經(jīng)常表現(xiàn)為公辦初中的頭部。
      這就從歷史的政策來看待。
     我們之前的教育不是減負(fù)的教育，所有的教育都是依靠學(xué)校。那時階層差異在教育上優(yōu)勢并不 .. (2025-03-13 10:59)

你不要總是拿二中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比，師資根本沒法比！
什麼退休老幹部，有幾個退休老幹部會做現(xiàn)在的初中題的？
說句不好聽的，以前的那些老幹部，有幾個學(xué)問深的？
可能就一點你說對了，財力，有錢上補(bǔ)x班！

xianmp3:你不要總是拿二中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比，師資根本沒法比！
什麼退休老幹部，有幾個退休老幹部會做現(xiàn)在的初中題的？ (2025-03-13 11:30)

   你以為家庭教育就是輔導(dǎo)孩子？
   家庭教育的核心是培養(yǎng)自律的能力。自主學(xué)習(xí)的能力。
    家長不管的在家玩手機(jī)游戲不自律，家長再怎么輔導(dǎo)都是扯的。
    昆山，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入了大量的人力物力，師資也并不差。差的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家校配合。
    在減負(fù)教育和快樂教育模式下，師資的力量的權(quán)重降低�；�本現(xiàn)在所有的很多事情都是要家庭配合的。