雖然目前暫無大規(guī)模的權(quán)威統(tǒng)一研究,但從一些一線教師經(jīng)驗分享及家長反饋來看,公立和私立初中畢業(yè)的學生在高中階段或高考中的表現(xiàn)存在一定差異,具體如下:
- 學習自主性:公立初中管理相對寬松,學生需更多自主學習,進入高中后,這類學生自我管理能力往往更強,對高中學習環(huán)境適應性較好。而私立初中多為保姆式教學,老師會細致安排學習內(nèi)容,導致部分學生進入高中后,學習依賴性較強,難以適應高中更自主的學習節(jié)奏。
- 學習潛力:公立初中學生因較少經(jīng)歷“機械式”反復訓練,悟性相對較好,進入高中后,隨著知識難度增加和學習方法轉(zhuǎn)變,潛力更容易發(fā)揮出來,成績提升可能較為明顯。私立初中部分學生雖中考成績較好,但可能是依靠高強度訓練取得,進入高中后,容易出現(xiàn)后勁不足的情況。
- 學習氛圍適應性:私立初中管理嚴格,學生習慣了較為約束的環(huán)境,進入高中后,如果周圍負面因素較多,可能“抵抗力”較弱,易受影響。公立初中學生在初中時經(jīng)歷過相對自由的環(huán)境,對高中環(huán)境的復雜程度適應性更強,不易受不良風氣干擾。
- 成績表現(xiàn):有家長小范圍調(diào)查發(fā)現(xiàn),自律的學生無論來自公立還是私立初中,高中成績都較好。但整體來看,同等中考成績下,公立初中畢業(yè)的學生在高中階段成績提升的可能性更大,私立初中畢業(yè)的學生存在成績下滑風險,不過頂尖學霸數(shù)量私立初中占比可能更大。
此外,學生在高中階段或高考中的表現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果,學校類型只是其中之一,學生自身的努力程度、學習態(tài)度、家庭環(huán)境等都會產(chǎn)生重要影響。
那么問題來了,聽說論壇有很多大神,你們怎么看?