他課程比高中輕松，入學分數(shù)么有普高的高，高中的孩子學習那么多門課，辛苦三年。
可是課改本科率還高，到底是什么原因呢？
有沒有分析下，
具體他們學什么課程，報考什么學校，職教高考的錄取分數(shù)線有優(yōu)勢嗎？等等等等……

論壇上有很多四星不讀上課改的，讓他們給你理理。。。。。

3+4主要是拿本科文憑容易。為什么3+4說得好聽，大家都去讀高中呢。
3+4不能換專業(yè)，你可以看出來，3+4的專業(yè)和職教高考可以考的專業(yè)是一樣的。物流和機電一體化，是國考弱勢專業(yè)，想用本科文憑來考公的就不適合讀這個。
蘇州工學院是換了個名字，常熟理工董教授這個詞條還是在百度掛著呢。董教授教馬哲的哦，上他的課誰敢坐前排！

課改和3+4不一樣啊，

都是被幾個有流量的人說的好，他們?yōu)槭裁赐扑]課改，因為他們和外地課改學校做代言賺錢的，另外昆山課改為什么本科率高，因為昆山生源好，昆山人多，另外課改全省就招7000個本科，上限是公立二本，我覺得能上普高，還是上普高，上普高有無限可能，檔其他地區(qū)也開始卷職教高考，昆山課改職教高考還能這么高升學率么，另外3+4不是課改，那是直接上本科，

課改班綜合本科率50以下。

我不想多說。反正課改我認為是沒得選擇才去的

課改的好是給本來已經(jīng)沒希望的孩子多一次機會。。。。

就好比，高考是能去C9還是985 211還是一本二本的區(qū)別。都能考研，能考哪里能跟哪個導師，也要看本科在哪讀的

讓我選我不選課改
感覺選的主要是為了性價比（我指不想在高中投入更多的馬內(nèi)了）

不是有那句話嘛，如果獻血對身體有好處 那輪得到普通老百姓嗎