語言發(fā)育遲緩的4個防治對策
　　1、孩子學(xué)語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要
鼓勵小兒敢說話，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。
　　2、多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點點頭，如
再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會使
孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調(diào)動起說話的興趣和積極性。
　　3、讓孩子多接觸社會和大自然: 多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了
，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓(xùn)練，孩子的語言能力就會相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
    4、讓孩子多鍛煉身體，調(diào)整好心態(tài)，多于孩子進(jìn)行語言交流，讓孩子敢于大膽的說話，慢慢地，隨著孩
子的年齡增長，會更清楚的理解
          言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。

兒童生長發(fā)育遲緩的治療原則  
　　首先通過病史、體格和化驗檢查，根據(jù)詳細(xì)的資料和化驗結(jié)果，綜合分析，判斷引起兒童矮小的原因，最后確定治療原則。原因不同，處理方法也不同：
　　1、營養(yǎng)不足：應(yīng)合理營養(yǎng)、全面均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食慣，促進(jìn)食欲等。
          2、全身疾病引起的矮�。簯�(yīng)積極治療原發(fā)疾病。 　　3、家族性矮小和體質(zhì)性生
長發(fā)育遲緩：通過各種調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長潛力，可酌情使用生長激素。 　　4、精神因素引起：改善生活環(huán)
境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧 　　5、先天性遺傳、代謝性疾�。焊鶕�(jù)情況進(jìn)行特殊治療。
　　6、甲低、垂體性侏儒、先天性卵巢發(fā)育不全、小于胎齡兒、特發(fā)性矮小等應(yīng)對癥治療咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
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