一 語言表達能力發(fā)展的基礎(chǔ)－－大腦的發(fā)育
很多家長很著急“我的孩子好像什么都懂為什么還是不開口？”難道是貴人語遲嗎？
為什么孩子“不說話”，語言表達能力的基礎(chǔ)是什么？
大腦的發(fā)育程度
語言是大腦皮層各個部位共同活動的結(jié)果，腦皮質(zhì)不同部位又有相對的[backcolor=rgba(9, 187, 7, 0.31)]技能分工，言語活動包括說 聽 讀等不同的形式，在大腦皮層上都分配有與這些活動相關(guān)的腦神經(jīng)元。所以，孩子能不能順利地出語言，大腦的發(fā)育程度是很關(guān)鍵的考察標(biāo)準(zhǔn)。
運動和語言是如何相輔相成地發(fā)展的？
從嬰兒期起，運動就和腦部發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，嬰兒運動的每一步發(fā)育都是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個階段，反過來又能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進一步完善。站和走不僅需要全身肌肉、關(guān)節(jié)的運動，還需要有肢體的協(xié)調(diào)動作和身體重心的移動。因此，嬰兒的站、行在促進大腦發(fā)育的同時，也促進了小腦的發(fā)育。
同時，現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在兒童早期，腦細胞的功能尚未發(fā)育完善，甚至在2歲以前還有部分的增殖，說明發(fā)育中的腦有很強的發(fā)展?jié)摿�。如果抓緊這個時期對兒童進行運動訓(xùn)練，則有利于大腦和小腦功能的發(fā)育，從而促進智力發(fā)育。
運動能力的發(fā)展是認知、語言等其它能力的基礎(chǔ)和前提，這一方面是指其它能力的發(fā)展是在一定的運動能力水平上進行的；另一方面是指運動本身促進了腦的發(fā)育，從而有利于其它能力的發(fā)展。
所以，不要遲疑，在孩子大腦活躍發(fā)展的機遇期，趕緊加強運動方面的訓(xùn)練。
二 運動充分與缺乏運動的大腦區(qū)別很大
大腦皮層神經(jīng)元突觸越豐富，言語活動能力越強。
缺乏運動的腦神經(jīng)元突觸是不豐富的。
三 運動可以讓孩子的大腦更聰明，發(fā)展語言能力
2004年美國加州的人體運動學(xué)家和兒科學(xué)等不同領(lǐng)域的13位著名研究者組成了一個專家小組，對850名學(xué)生進行了一次有關(guān)體育運動如何影響兒童成長的大規(guī)模調(diào)查。
研究表明，在校學(xué)生每天參加1小時的中等強度到高強度的運動，對記憶力，注意力，和課堂行為都有積極的影響。
腦科學(xué)家提出，人的大腦具有“可塑性”。
各種外界的刺激都會重新塑造孩子的大腦，運動刺激可以讓大腦越來越聰明。
運動刺激大腦皮層神經(jīng)元突觸生長越來越豐富，學(xué)習(xí)能力會越來越強。
另外有科學(xué)家做的一個實驗表明，如果老鼠生活在一個有更多感官刺激和社會化刺激的環(huán)境中，老鼠的大腦結(jié)構(gòu)和功能都會產(chǎn)生改變。老鼠不僅能更好地完成學(xué)習(xí)，相對那些在空蕩蕩的籠子里的同類，他們的大腦重量也會重許多。
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