我們經(jīng)常聽到有孩子家長反應“我喊了他好多遍，他就是不理人”“家里人叫他名字的時候他沒有反應，只顧玩自己的，不會過來，甚至都不會看我們一眼......”呼名不應是很多自閉癥兒童普遍存在的問題，也是困擾很多家長的難題。為什么會這樣呢？主要的原因是自閉癥兒童缺乏與人交往的動機，而呼名反應又是社交溝通中的重要因素。所以，呼名反應的訓練經(jīng)常是自閉癥兒童康復訓練的重點內容，也是很多家長摸不著頭腦的難點。
想要練好呼名反應其實并不難，需要掌握以下幾點：
1.抓住孩子的交往動機
前期需要準備一些強化物，比如孩子喜歡的食物、玩具或者孩子喜歡的游戲活動等。
接下來是準備一張桌子，和孩子面對面坐好，開始時訓練場所最好小一些，避免分散孩子的注意力，后面我們可以慢慢地再泛化到任何場地。
然后叫孩子的名字，當孩子給出恰當?shù)幕貞螅焖俳o出強化物做出獎勵。要讓孩子明白呼名后有好事，回應次數(shù)也就慢慢多了起來。
2.沒有回應時不要強迫，恰當誘導
孩子在練習初期可能很難有回應，這時就需要訓練者恰當?shù)剡M行誘導，比如：叫名字的同時晃動薯片盒子發(fā)出聲音，或者拿小汽車從孩子眼前開過又立馬回到訓練者眼睛旁邊。
3.設置不同的反應目標
針對不同能力水平的孩子或不同的訓練階段，我們要設定不同的回應方式作為訓練目標。
比如在訓練初期時我們要求孩子抬頭就算回應，在訓練中期時，要求看向訓練者眼睛，有對視了才算回應，一些具備發(fā)音能力的孩子我們可以要求他回應“哎”“怎么了”。
4.避免機械訓練
呼名反應要放在游戲活動中，不要讓孩子為了回應而回應。同時避免一直喊孩子的名字造成厭煩心理，也不要每次名字后面都跟著任務，讓孩子產生逃避心理。
5.擴大訓練范圍
當面對面叫孩子名字，他能迅速給出反應后，我們可以適當把距離慢慢拉開，如果孩子在家中可以主動配合完成呼名注視后，我們可以在其他場所給孩子做好泛化工作，比如小區(qū)里、學校、公園里等等。
以上就是訓練呼名反應的一些方法，家長要記好理論知識，在實際訓練中遇到問題時一定要動腦思考，理論結合實踐才能更有效哦！
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