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硬筆書法小學(xué)組三等獎(jiǎng)

《千字文》孫睿祺

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軟筆書法小學(xué)組三等獎(jiǎng)

《沁園春·長(zhǎng)沙》魏翊澄

通往鎮(zhèn)體育公園的路邊，靜靜地坐落著一棟小屋。小屋占地約30平米，四面墻壁都是玻璃，透過明凈的玻璃，你可以看到里面有一排排的書架，滿滿地，放著各種圖書。白天，小屋并不太起眼，行人匆匆而過。然而，等到夜幕降臨，小屋透出暖暖的燈光，與夜空中的繁星交相輝映。這時(shí)，你會(huì)看到屋內(nèi)有三三兩兩的人，或坐在角落里，或倚靠在書架旁，享受著寧靜和諧的時(shí)光。這便是我們鎮(zhèn)上的24小時(shí)開放的便民自助書屋，一個(gè)享受閱讀生活的理想去處。

已經(jīng)不記得這是小鎮(zhèn)自助書屋開放的第幾個(gè)年頭了，只知道它默默地矗立在街旁，歷經(jīng)風(fēng)雨，寒來又暑往，始終堅(jiān)守著，迎接著一批又一批的讀者。記得是一個(gè)陽光明媚的日子，媽媽牽著我的小手走過這個(gè)書屋，我發(fā)現(xiàn)里面的人們都沉浸在書的世界中。那時(shí)，我還是個(gè)“一刻也不得消停”的小孩，常惹得媽媽心煩意亂。小屋里人們專注閱讀的氛圍讓我也不由自主地安靜下來。媽媽帶我走進(jìn)這個(gè)小小的世界，我好奇地掃視著那一排排五顏六色的書籍。這時(shí)候，一位志愿者姐姐微笑著朝我們走過來，小聲地對(duì)我說：“小朋友，你喜歡看哪本書呢?”我怯生生地告訴她，“我不知道看什么……”她溫柔地笑了笑說：“那我?guī)湍氵x一本吧。”隨后，她靈巧地從一排嶄新的書架上取出一本注音版的《格林童話》, 輕輕地遞給我。我接過書，坐在一旁開始閱讀。我那時(shí)候識(shí)字量有限，更多的是被那些精彩的插圖所吸引。于是在這個(gè)小小的書屋里，我開始了最初的閱讀體驗(yàn)。

從那時(shí)起，我也成了這個(gè)自助書屋的常客。從一部部的文學(xué)名著中，我看到了更廣闊的世界，明白了更多的人生道理。讀《西游記》,我從“師徒四人”取經(jīng)路上百折不撓的斗志中，看到了堅(jiān)持的力量，同時(shí)也悟到了“不忘初心，方得始終”的人生哲理；透過《城南舊事》中主人公英子的視角，我似乎讀懂了那個(gè)特定年代里人們的愛恨情仇、悲歡離合；從《鋼鐵是怎么樣煉成的》中，我感受到保爾蛻變?yōu)橐幻�真正的布爾什維克的鋼鐵意志；在《紅巖》里，面對(duì)著猖狂的敵人，我仿佛聽到革命先驅(qū)寧死不屈的鏗鏘誓言。小小的書屋在我看來包羅萬象，它像一扇敞開的大門，透過這扇門，我能夠認(rèn)識(shí)一個(gè)更廣闊的世界。書籍這把鑰匙，為我開啟了未知世界的探索之旅，引領(lǐng)我不斷開拓視野，豐富心靈。

然而，步入初中后，學(xué)業(yè)日漸繁重，去小書屋閱讀己經(jīng)成為奢望。每當(dāng)我在遠(yuǎn)處瞥見那在黑暗中隱隱約約的燈光，心中不免有些悵然若失。那曾經(jīng)的心靈驛站似乎已經(jīng)離我愈行愈遠(yuǎn)。

周末的午后，也是一個(gè)陽光燦爛的日子。或許是完成作業(yè)后感到有些疲憊， 我決定再次邁進(jìn)那久違的書屋。我輕輕從書架上取下一本書，找了一個(gè)安靜的角落坐下。翻動(dòng)書頁，紙張帶著幾分特有的質(zhì)地，我仿佛進(jìn)入了書中所營(yíng)造的世界：朦朧的細(xì)雨模糊了我的視線，依稀可見一友人贈(zèng)我一把油紙傘，泥濘沾污了他的衣服，他卻坦然大笑：“誰怕?一蓑煙雨任平生。” 忽而又見八月秋風(fēng)漫卷，山河飄搖，詩人悲愴高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”隔著歷史的長(zhǎng)河，先賢播撒的夢(mèng)想的種子深深地植根在我的心田。在這個(gè)安靜的角落里，我重新找到了與摯友的聯(lián)系，也找回了曾經(jīng)對(duì)知識(shí)的渴求以及對(duì)未來的憧憬。

不知不覺，已是夕陽西沉，暮色籠罩。燈光漸亮，小書屋四壁的玻璃上映出 那些沉浸在書海里專注的臉龐，沉醉在書香里，我找到了心靈的寧靜和力量的源泉。輕輕推開門，我走出了這個(gè)靜謐的書屋，抬眼望去，遙遠(yuǎn)的天邊已閃現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。我明白，自己的心中也有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而縷縷書香定會(huì)陪伴我一路前行。

我家有一面普普通通的書柜，它早已上了年紀(jì)。原本光鮮的赤褐色外衣已被歲月侵蝕殆盡，光滑的表面也多了不少或大或小的豁口，露出里面那如同雛鴨剛長(zhǎng)出的羽毛一般的內(nèi)芯，樟腦的淡淡香氣仿佛浸入書柜的每個(gè)角落，使褐色更深幾分。但它也是特別的書柜，是我們家年紀(jì)最大的家人，已經(jīng)陪伴了我們?nèi)�代人�?/span>

這面書柜從我爺爺那一代傳下來，而我，則算得上是它的第三任主人。我從小受到父親和爺爺?shù)难�陶，識(shí)字之后，便愛上了讀書。我想做一個(gè)讀書人，一個(gè)有文化的人，而書柜中的書，便靜靜地陪伴我走上這條道路。我最愛讀《小王子》，這本書中總有一些令我難以忘懷的情節(jié)，就像與玫瑰花吵架后離開的小王子徹底失去了唯一的伙伴，為小王子開解后希望小王子留下的小狐貍選擇了放手。為此，我還買來許多與之相關(guān)的小擺件：那孤獨(dú)星球上的玫瑰花，是小王子無法忘卻的回憶；金色沙漠里的小狐貍，讓他懂得“用心去看，才看得清楚”的道理……那原本垂垂老矣的書柜，竟在那鮮艷的紅、耀眼的金的映襯下，顯出一點(diǎn)生機(jī)盎然的味道。暢游在書海之中，我會(huì)為主人公感到悲傷、喜悅、不忍與憤怒，每次讀完一本書，都會(huì)為故事已經(jīng)完結(jié)而感到萬分遺憾。每到那時(shí)，我總是迫不及待地再翻出一本書，急切地坐在書柜前的凳子上再次開啟我的閱讀之旅……

我曾在書柜里翻到一本破舊的日記本，是爺爺?shù)摹Ｎ仪那姆�看過，應(yīng)該是爺爺小時(shí)候的讀書日記，偶爾參雜著他的苦惱與歡喜。日記里，爺爺將買零嘴兒的錢攢了起來買書，每天都會(huì)將錢的數(shù)量記好，要是買到了心儀的書，就會(huì)在日記里絮絮叨叨好幾遍。后來爺爺上了學(xué)堂，就將學(xué)到的東西往里頭寫。我印象里的爺爺，一直都是一個(gè)戴著老花鏡、手里拿著一沓報(bào)紙的形象。爺爺還鐘情書法，一手小楷令許多人自嘆不如。爺爺送我的第一件禮物便是一本書，他說我要好好讀書，才能做一個(gè)有用的人。我追問爺爺他小時(shí)候的事，爺爺說后來家里孩子多了，他也就沒去上學(xué)了。也許，這就是爺爺?shù)倪z憾吧。

父親則與爺爺不同，他愛花，特別是蘭花與水仙。父親想讓我也感受一下花的美妙，便站在書柜前，計(jì)劃著擺上幾盆含苞待放的蘭花妝點(diǎn)一下書房。他看著書柜里的書，不免感慨道：“時(shí)間過得真快啊。當(dāng)初，我還是小孩子時(shí)，這書柜里放的都是些老報(bào)紙、連環(huán)畫，還有你爺爺?shù)囊恍┬∥锛�。現(xiàn)在呢，瞧瞧你這些書，精裝的，仿古的，近代的，古代的，中國(guó)的，國(guó)外的……唉，變化可太大嘍。”父親說，他小時(shí)候幾乎無時(shí)無刻不在書柜前晃蕩。每天晚上，只要那最后幾縷晚霞一消失，就準(zhǔn)時(shí)立在書柜前，開始看連環(huán)畫。那些連環(huán)畫里的主角，便是父親心中的大英雄，也是父親所期盼能夠成為的人。有次暑假，他看上了一套《隋唐英雄傳》的連環(huán)畫，省吃儉用，好不容易才攢夠了錢，買到了書，當(dāng)天晚上便急吼吼地讀了起來。聽到這兒，我不禁神游到那個(gè)夏夜：蟬鳴陣陣，蛙聲片片，伴著孩子稚嫩的、緩緩的讀書聲，燭光下，孩童的臉龐有些模糊不清，卻能讓人看見他們眼中五彩斑斕的微光。

書柜普普通通，它肚中的書換了一代又一代，主人也由稚嫩變得衰老，又由年邁的變?yōu)槟晟俚摹�書柜又很特別，在歲月的長(zhǎng)河中，它見證了他們的成長(zhǎng)，也見證了他們的堅(jiān)持。他們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗，為了夢(mèng)想而前行，他們的故事，就是一本寫滿努力和堅(jiān)持的書，這也是書柜中最珍貴的一本書。