在自閉癥孩子對各種基本情緒有所認識之后，教導(dǎo)者還要訓(xùn)練孩子表達自己的情緒。這種訓(xùn)練宜在自然情景中進行。
當孩子體驗著明顯強烈的情緒的時候，教導(dǎo)者可以問：“你覺得怎樣？”如果孩子非常高興，他就很可能說：“我很高興。”如果孩子不能表達這種情緒，教導(dǎo)者可以提供恰當?shù)妮o助。

比如，教導(dǎo)者可以一邊撓孩子的癢癢，一邊說：“高興”。要特別指出的是，對情緒的表達，要注意在各種自然情景中經(jīng)常地重復(fù)練。
例如，教導(dǎo)者每次給孩子一個玩具時都可以說：“你有玩具了，你很高興。”然后，孩子慢慢地會在高興的時候說“高興”，或者使用代表“高興”的圖片來向大人表達自己的情緒。
對其他喜怒哀樂的情緒的訓(xùn)練，也是一樣的道理。例如，以上所述的方法，也可以用來教導(dǎo)自閉癥孩子表達和理解諸如難過、生氣、不舒服、累了、發(fā)脾氣等情緒。我們也可以用這些方法訓(xùn)練自閉癥孩子與大人親近、與同伴相處而不易受欺負以及克服各種恐懼等生活中有用的技能。

    言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。

課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
招生對象：
           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.語言發(fā)育障礙
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓(xùn)練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓(xùn)練
            12.多動癥
            13.行為矯正

亨那開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合運動訓(xùn)練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同。最終目標，希望小朋友們都能順利融合社會之中。
咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室

網(wǎng)址：[url][urlend1]