3－4歲

      身體和動(dòng)作發(fā)展

      腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能繼續(xù)發(fā)展。大肌肉發(fā)展較快，身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能易有所加強(qiáng)，骨骼更堅(jiān)硬了些，但骨化過程還未完成，容易變形。神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞。

      身體動(dòng)作比以前靈活，開始協(xié)調(diào)。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。逐步能雙腳交替上下樓梯。手部小肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化，如：搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺進(jìn)餐等，逐步自己穿、脫衣褲，會(huì)自己扣紐扣。

      認(rèn)知能力

      喜歡用筆畫畫，進(jìn)入涂鴉期。幼兒能夠根據(jù)物體特點(diǎn)和功能比較靈活、準(zhǔn)確、熟練的操作，擺弄和建構(gòu)簡單造型，在創(chuàng)造性活動(dòng)中表現(xiàn)出自豪感。他們對(duì)鮮明的色彩、線條、音樂、節(jié)奏、律動(dòng)有濃厚興趣，能用動(dòng)作表達(dá)其感受，伴有情感性、愉悅性體驗(yàn)，這階段是幼兒音樂感受力和聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

      隨著動(dòng)作能力的發(fā)展，認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。無意注意仍占優(yōu)勢，對(duì)新鮮事物、新異活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。注意力容易分散，不易集中。開始形成一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的事物概念，但常受生活經(jīng)驗(yàn)的影響。思維方式帶有明顯的直覺行動(dòng)性，不會(huì)計(jì)劃自己的行動(dòng)，常常是邊做邊想，或先做后想。愛模[backcolor=rgba(9, 187, 7, 0.31)]仿，常常通過模仿來學(xué)。對(duì)數(shù)量的認(rèn)知能力有提高，能順口唱歌1-10，感知5以內(nèi)量的多少。初步會(huì)對(duì)物品進(jìn)行簡單的分類。

      語言發(fā)展

      3－4歲幼兒已掌握一定的口語，逐漸學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，對(duì)詞意的理解淺顯具體。喜歡聽故事、兒歌，能安靜聽別人講述并懂語意。

      語言進(jìn)入飛速發(fā)展期。能明言成人的指示，逐步能用簡單的句子與別人交往�；�本能掌握雙音節(jié)的語言，但對(duì)于一些近似音仍難以發(fā)準(zhǔn)。詞匯量迅速增大，達(dá)到1500多個(gè)。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復(fù)地聽故事。在游戲或遇到問題時(shí)，常會(huì)自言自語。由于表達(dá)如緊張、詞匯量有限等原因，有時(shí)說話還不夠連貫，并常常用各種手勢、表情來輔助表達(dá)。

啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。

  中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。

  本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：

1.     語言遲緩

2.     口齒不清

3.     發(fā)育遲緩

4.     自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）

5.     多動(dòng)癥

6.     聽力障礙

7.     感統(tǒng)失調(diào)

8.     社交訓(xùn)練

9.     語言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開設(shè)的課程有

1. 語言認(rèn)知訓(xùn)

2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

3. 小組融合課

4. 精細(xì)訓(xùn)練

5. 游戲課

6. 半日制課程

7. 小組課

聯(lián)系人：趙老師

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