圖片交換溝通系統(tǒng)PECS訓(xùn)練-外篇
(1)訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)在平日，每次給予自閉癥兒童少量食物
訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)在平日，例如吃下午茶：
每次吃點(diǎn)心或下午茶時(shí)，只給予自閉癥兒童少量或一小塊食物，例如餅干、糖果或三文治等;亦可每次把少量飲料(一小啖)倒在杯中，當(dāng)自閉癥兒童利用圖卡向你提出要求后，才給他喝。雪糕、水果、0者哩等都可以用同樣方法進(jìn)行訓(xùn)練。
訓(xùn)練員可以向自閉癥兒童展示手中食物或飲品，或用動(dòng)作給予自閉癥兒童一些「提示」，例如搖動(dòng)食物袋發(fā)出聲音，讓自閉癥兒童知道可以取得多一點(diǎn)。
(2)使自閉癥兒童不能輕易取得喜愛(ài)的對(duì)象
把對(duì)象放在自閉癥兒童看見(jiàn)但接觸不到的地方，例如在柜頂上或在密封的透明容器中，讓自閉癥兒童有機(jī)會(huì)使用圖卡提出要求，亦可藉此觀察和訓(xùn)練自閉癥兒童的解難能力。
(3)在自閉癥兒童面前吃/喝一些食物或飲品
在自閉癥兒童面前吃和喝一些他想要的食物或飲品，并發(fā)出聲音和做出表情，顯得這些東西很好吃和很好喝。
如果在平日，自閉癥兒童沒(méi)有走過(guò)來(lái)?yè)屖澄铮米孕腥D咭向你提出要求，恭喜你，你的訓(xùn)練已見(jiàn)成效了。
(4)制造機(jī)會(huì)給自閉癥兒童要求幫助
制造機(jī)會(huì)給自閉癥兒童要求幫助，例如讓他玩一些需要入電池的玩具，但他卻沒(méi)有電池，要自閉癥兒童向你提出要求才給他電池。
你亦可把電視機(jī)和收音機(jī)全關(guān)掉，要自閉癥兒童提出要求才開(kāi)啟電視和收音機(jī)。
也可以與自閉癥兒童玩蕩千秋，要他提出要求才推他蕩千秋。
(5)中斷一項(xiàng)自閉癥兒童喜愛(ài)的游戲
當(dāng)與自閉癥兒童一起玩游戲，玩得非常投入時(shí)，可以停止游戲，鼓勵(lì)自閉癥兒童向你提出要求繼續(xù)游戲。
例如當(dāng)你與自閉癥兒童玩推車(chē)子，互相把車(chē)子推給對(duì)方時(shí)，你可以中途停止，不再把車(chē)子推給他，直到他用圖咭提出要求才繼續(xù)游戲。
(6)給予自閉癥兒童一些他討厭的東西
有時(shí)候，可以故意給予自閉癥兒童一些他討厭的東西，并鼓勵(lì)他表達(dá)「唔要」和「不」。
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