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樓主 發(fā)表于: 2022-01-14
, 來自:江蘇省0==
現(xiàn)代心理學(xué)認為，兒童社會性發(fā)展的動力取決于兒童與環(huán)境的相互作用，一旦兒童與社會環(huán)境處于嚴(yán)重的自我隔離狀態(tài)，就失去了兒童發(fā)展的根本條件。通常，自閉癥兒童的社會性發(fā)展主要從以下幾個方面來談。
1、自我意識發(fā)展
自閉癥兒童的自我意識的發(fā)展，滯留在“生理自我”的原始階段。他們以自己的身體為中心，以自己簡單的生理需求為中心，以自己的想法和情緒為中心，把自己封閉在一個自我滿足的“生理自我”的世界里，表現(xiàn)出一種極端的自我中心化。這種極端的自我中心化，使他們不關(guān)注自我周圍的其他人，不理解與他人相處的社會規(guī)則，也不懂得自己的社會角色，難以按照社會規(guī)則調(diào)節(jié)自己的行為，調(diào)節(jié)自己的情緒反應(yīng)。他們在一種“本能自我”的驅(qū)使下，“想怎樣就怎樣”，行為怪異，致使與周圍的社會環(huán)境格格不入，形成嚴(yán)重的社會性發(fā)展障礙。
2、社會性語言發(fā)展
自閉癥兒童語言交流方面存在明顯障礙，包括：語言理解力不同程度受損；語言發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分自閉癥兒童2-3歲前曾有表達性語言，但以后逐漸減少，甚至完全消失；語言形式及內(nèi)容異常：自閉癥兒童常常存在模仿語言、刻板重復(fù)語言，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；語言運用能力受損：部分自閉癥兒童雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用語言進行交流，不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進行交談，糾纏于同一話題，且他們很少能把語言與實際生活統(tǒng)一起來。
3、社會性行為發(fā)展
自閉癥兒童社會化障礙的外在表現(xiàn)就是行為的異常，大多數(shù)自閉癥兒童存在著異常的行為模式。他們對環(huán)境的改變表現(xiàn)出不尋常的反應(yīng)，刻板地要求周圍環(huán)境以及生活習(xí)慣的固定模式一成不變，日常生活中的微小變化都會引起他們的強烈反抗和哭鬧。有些自閉癥兒童天天外出，必須要刻板、重復(fù)地走同一條路線；吃東西總喜歡固定的飲食內(nèi)容，拒絕吃、嘗沒吃過的食物；有些年齡小的自閉癥兒童常常出現(xiàn)刻板、重復(fù)的動作，如反復(fù)拍手、蹦跳、轉(zhuǎn)圈，或?qū)⑹址旁谘矍安煌５厣葎印?/font>
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
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上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
地址：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
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