進行初步診斷認為兒童確實可懷疑有自閉癥的傾向后，父母們還應該帶孩子去自閉癥的專業(yè)診斷部門去進行確診，一旦兒童被確診為自閉癥就應該及早進行訓練了，自閉癥的訓練是長期的，但很多訓練機構不收2歲以下的兒童，所以家庭是早期訓練的最佳場所。
01 思想準備
自閉癥可能是一種終生的疾患，自閉癥康復的治療訓練是一個長期的過程，所以自閉癥父母必須對其長期性有心理準備，知道訓練并不是可以一時湊效的，絕不能急一時之功，要接受事實，克服心理不平衡狀況并妥善處理孩子的教育與父母工作生活的關系，化愛心、耐心、恒心為動力，積極投入孩子的教育、訓練和治療活動中去，還要準備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本，以便于發(fā)現(xiàn)訓練中的問題，并要和醫(yī)生建立長期的咨詢合作關系。
02心理治療
(1)心理安撫：雖然自閉癥是父母冷漠產(chǎn)物的觀點已經(jīng)被證明是錯誤的，但自閉癥的孩子確實表現(xiàn)比較敏感，粗暴地對待他們無疑是不明智的，因此對待自閉癥的孩子，我們要盡量多與她們多說話，即使孩子根本不注意母親的言語，也要努力地對著他們的耳朵低聲說話。
總之作為父母要多同他握手、擦背，貼臉擁抱，講話以及身體上的各種戲弄游戲，以期使兒童慢慢對人們的親近比較接受，從而開始與他人的交往。
(2)游戲角色扮演：據(jù)研究，自閉癥兒童的一個心理缺陷是對別人的心理缺乏推測能力，而游戲中的角色扮演可以訓練兒童的這一能力，因此可以多與兒童進行角色扮演游戲，利用游戲改善交往。
首先要與患兒建立親密關系，要觀察和關心他的興趣、愛好，做他感興趣的事給他看。以后逐步擴大患兒交往范圍，待患兒能參加集體游戲時，游戲內(nèi)容要逐漸注入購物、乘車等日常活動，讓患兒扮演不同角色，在角色的扮演中學會推測他人的心理，同時也可以掌握各種角色的行為方式，學習各種社會規(guī)范，使他們逐漸學會如何與人進行交往，完成日常活動，為成年后的自立打好基礎。
03行為訓練
自閉癥兒童的行為問題一般也是比較多的，因此要對他們進行行為訓練。自閉癥兒童的行為訓練可改善其對社會的適應能力，幫助患兒自立，可以從以下幾方面入手。
(1)自閉癥康復訓練注意。用一些自閉癥兒童感興趣的教材，要求他注意并正視說話人的臉，主動注視其目光，并逐漸延長注視時間，反復多次，并及時給予強化使患兒在“一對一”情況下，使自閉癥兒童對對方的存在、言語、目光等有所注意。
(2)模仿動作。讓自閉癥兒童模仿動作，如廣播操等。使他們意識到別人的存在。
(3)姿勢性語言的學習和表情動作的理解。幫助患兒學習姿勢性語言如點頭，搖頭等，給患兒做出示范，要求其模仿，然后反復訓練，直到能理解為止。此后可利用實際動作或畫片訓練自閉癥兒童理解身體動作及表情，并對患兒的正確回答及時予以強化，逐漸減少提示，直到能正確辨別和理解為止。
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上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
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