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      [教育]上海安亭語言康復(fù)機構(gòu)昆山花橋訓(xùn)練語言的地方昆山花橋孤獨癥康復(fù)中心 [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2024-03-12 , 來自:江蘇省0==
           昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章
      啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持,以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,通過專業(yè)努力,幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
        中心宗旨:用愛心和耐心,以及專業(yè)的知識技能,成為引導(dǎo)孩子前進的燈塔
      一、招生對象、        
      ▶ 自閉癥(孤獨癥)兒童
               ▶ 發(fā)育遲緩兒童
               ▶ 語言障礙兒童
               ▶ 智力障礙兒童
               ▶ 多動癥兒童
      感統(tǒng)失調(diào)兒童
      注意力缺陷孩子
              二、課程介紹
              啟智星兒童康復(fù)中心根據(jù)每個孩子的特殊性安排教師制定專門的康復(fù)訓(xùn)練計劃(季計劃,月計劃,周計劃)并定期總結(jié)分析教研。根據(jù)孩子的情況,調(diào)整課程。
              ■ ABA個訓(xùn)課
              ■ 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課
              ■ 奧爾夫音樂課
              ■ 集體精細(xì)課
              ■ 社交游戲
              ■ RDI游戲課
              ■ 音樂治療課
              ■ 語言認(rèn)知理解課
              ■ 聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練課
      暑托班半日制課
             對有特殊需求的孩子必須適當(dāng)增加相關(guān)課程;每個入學(xué)的兒童都有康復(fù)檔案,檔案里詳細(xì)記錄孩子在校期間的訓(xùn)練情況及康復(fù)成效。
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)   15162319712     QQ1574573939
      網(wǎng)址:[url][urlend6]
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道2551號樓203-204

      兒早期語言障礙的表現(xiàn)
             正常的2歲以上的孩子已經(jīng)能通過簡單的詞匯來表達(dá)自己的意思,與父母及與其親近的人等進行溝通交流了。而患有語言障礙的小兒,因為不能憑借語言來進行表達(dá)、溝通,則不能進入托兒所、幼兒園等集體的幼托機構(gòu)成易被錯誤地當(dāng)作智力落后的小兒。語言行為極為復(fù)雜,有語言障礙的小兒被家長注意時,往往比較晚了,矯治需要花費較長的時間。因此,早期發(fā)現(xiàn)語言障礙對小兒的健康成長及治療有著重要的意義。 家長如果發(fā)現(xiàn)小兒在幼兒期存在下列情況,應(yīng)及早帶小兒去醫(yī)院咨詢:
             ★年齡已大于1歲,還只能發(fā)元音  
             ★超過1歲半,小兒發(fā)音還不正確,在大多數(shù)話中有音節(jié)區(qū)分不清的。  
             ★超過2歲半還不會講話。  
             ★超過3歲,說話還不能連成句子。 
             ★超階級過5歲,還把難發(fā)音換成易發(fā)音,還有不少造句錯誤,語言還不流利,語言的節(jié)奏、速度和抑揚都表現(xiàn)得異常。
             ★患兒說話吃力,感到為難,并能自我意識到。



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