某些家長總在說，成績高低與智商有關。
    真的不是，智商是天生的，我不否定天才型和高智商，但是我們要清楚概率的。概率為10萬個學生才有的一個天才型。這種在昆山整個來講真的不到20個。
    其實大部分孩子的智商水平都在平均線的水平。
    什么決定孩子成績的高低：在學習上的自律形成的習慣。你會發現學霸在克制人性的惰表現是最優的。別的孩子在打游戲啊而學霸在研究自己的題。學霸反而更自律。
    自律是由什么來決定？
    自律是由家庭教育來決定的。
     什么叫自律？
     自律的定義，以自我約束克制人性的惰形成紀律用在學習上。
     學霸與學渣的區別：克制人性的惰的情況。
     學渣不能克制自己的惰并非用在學習上，懶的思考 ，懶的記，懶得背，各種各樣的懶形成學渣。而很多家長歸罪于：智商。
     如果是智商問題怎么游戲能打那么好？
     雖然是智商沒有用在學習，只是一個字，不能克制自己的惰。
      而學霸在做什么？
      學霸每天會提前預習，預習第二天學習的內容，深刻的思考第二天學習的內容。第二天老師上課，認真吸收老師所講的內容，把內容深刻的記憶。周末會復盤復習已經學的內容，期末考試前會復盤整個學期所學的內容。就是同樣的知識點學霸完成了四遍的記憶。
     而學渣呢？懶的預習，老師講的懶的認真呼，懶的復習。要期末考試時臨時抱佛腳。無數個懶最后知識點越丟越多就永遠停留在學渣的角色上面。
     克制人性的惰，這是非常難的一件事。
     人性的惰并不是無解的。
     是有解的。
     怎么解？
      很多種解法，只要家長和學生都想辦法也一定會有解決辦法的。這個辦法是由家庭教育決定的。學校老師很多也是無解的是交給家長去解的。
      家庭教育優秀也就能形成學霸。
      當然現在的教育體制，僅僅依靠家庭是不夠的，在初中階段需要加入資本教育的杠桿勝算才會增加的。但是沒有自律你加資本杠桿也是打水漂的。
     我個人認為：以家庭教育培養孩子自律為優先，這才能在教育競爭中勝利。

我高中的班長我至今還記得叫什么名字，長的什么體態！

上課總是被老師批評，溜號、前后桌聊天、搗蛋

人家上自習，他趴桌睡覺

人家22:00睡覺，他下了玩自己就回寢室睡覺

結果呢，學習理科第一、老師隨便講一道題，隨便打斷他的上課溜號聊天，只要上了講臺，題目保證會，而且思路許多時候比數學老師的還好

某家長說，我家孩子是學渣，我放棄了。智商不夠是學渣。
   可我看到他的孩子手機游戲打那么好。我就明白真的不是智商低。
   我一眼就知道問題所在，只好附和他說，讀書確實要看天賦的。

之前群里好像有個家長發過
幼兒園做小學的題目

凌晨百合:某家長說，我家孩子是學渣，我放棄了。智商不夠是學渣。
   可我看到他的孩子手機游戲打那么好。我就明白真的不是智商低。
   我一眼就知道問題所在，只好附和他說，讀書確實要看天賦的。 (2025-05-12 12:46)

努力在天賦面前一文不值

那個小朋友應該是天分選手了

駑鈍之資，如蒙塵頑石，縱傾囊相授，終難悟其精妙。

成績高低絕對是和智商有關的，當然和家庭教育也有關，但不能說和智商無關

看過帖子還是聽人說過
一個開麻將館家的小朋友年級前幾，天天家里有人敲麻將

為什么拿少數的天才型和高智商娃套自己娃身上?  
   不是天才型其實大部分孩子智商是在平均水平。